PASAPALABRA DE LOS INVENTOS

Estamos terminando el proyecto de los inventos españoles y qué mejor manera de repasarlos que…¡JUGANDO!

¡Acierta tantas palabras como puedas en el gran rosco de los inventos!

¡Comienza el juego!

Letras y colores...¡diversión a montones!

Hoy os traigo una divertida propuesta para trabajar a la par habilidades lectoescritoras y matemáticas.

Escribimos distintas palabras con r y rr (arcilla, amarillo,, amor, agarrar, terremoto, romper…) para reproducir.

¿Cómo?

Cada círculo de color representa una letra de la misma, y la raya debajo significa que la letra es mayúscula, por lo que para reproducir la palabra, deberán fijarse:

-En la posición de la letra (primera,segunda,tercera...)

-En el color que han de emplear.

-Si es en mayúscula o minúscula.

Modelo para descargar

LA OCA SILÁBICA

Os traigo un divertido juego para trabajar las letras C y R (tanto su discriminación visual como auditiva, su escritura y lectura) mientras jugamos a un juego que nos gusta mucho, "El juego de la oca".

                                           Oca silábica

Podéis jugar en familia hasta 3 personas o los peques de forma individual. 

¿Cómo?

-Se pulsa el dado dos veces: una para que se ponga en movimiento y otra para pararlo.

-Se mueve la ficha con el ratón (trabajamos la motricidad fina y coordinación óculo-manual con el movimiento de arrastre).

-Trabajamos el conteo al mover la ficha por el tablero con el resultado del dado.

-Vamos realizando las acciones asociadas a cada casilla (reglas en el tablero pulsando sobre los iconos explicativos).

-El primero en llegar a la casilla de meta tendrá como premio la visualización de un corto para trabajar el valor del esfuerzo y el trabajo diario.

¡ESPERO QUE LO DISFRUTÉIS!

¡DISFRUTAMOS CON LOS INVENTOS!

Estre trimestre hemos comenzado un nuevo proyecto que estamos disfrutando un montón....

¡Los inventos españoles!

Cada semana conocemos un poquito más acerca de famosos inventos españoles que cambiaron el mundo: quiénes fueron sus inventores, de dónde son, en qué año se crearon, su utilidad, curiosidades...

Además, los monitos están investigando acerca de ellos y realizando unas exposiciones INCREÍBLES para mostrar a sus compañeros su trabajo, ¡disfrutamos aprendiendo todos de todos!

Diego y el chupa-chups

                                                     Carlos y el reloj de arena

Javi se convierte en uno de los hermanos Lumière y el cinemátografo

Alejandra y una máscara de protección

Jorge y la locomotora de vapor

Sara y el microscopio

Nico y la guitarra eléctrica

Guille y la bombilla

Pablo y el autogiro

Marta y la televisión

        Álvaro y los primáticos

Lucía y el ordenador

Rodri y el telescopio

Vero y el teléfono

Gaby y el termómetro

LA BOLSA DE LAS SUMAS

• ¿Qué necesitamos?

-Una bolsa de plástico (como las de congelados), marcar con un rotulador permanente el medio de la bolsa y unas fichas de colores (o en su defecto bolas de plasti, botones, garbanzos…) tantas como el número más grande que queremos trabajar, en este caso 9.

• Cómo trabajar la descomposición

Para jugar preguntaremos al niño: ¿cómo podemos descomponer el número 9?

A continuación, deberá coger 9 fichas y meterlas dentro de la bolsa.

Después, para empezar la actividad, tendrá que representar con las fichas separadas por la línea, los diferentes sumandos que tienen como resultado el 9.

Para descomponer el 9 tenemos distintas opciones:

1+8 , 2+7, 3+6, 4+5…

También podemos observar que algunas combinaciones son «la misma» bolsa girada: 1 + 8 es igual que 8 + 1, 2 + 7 es la misma bolsa que 7 + 2.

Algunos de los monitos han trabajado ya con ella:

                                     

El estupendo trabajo de Juan Fer